PLAN DE
COMUNICACIÓN INTERNA
El
planteamiento que nuestro colegio hace del proceso de enseñanza y aprendizaje
mediante el desarrollo de Unidades Didácticas Integradas y proyectos propios hace necesario el uso de nuevas tecnologías y
el acceso a Internet para buscar información, vídeos, libros, recursos… que
complementan estos.
En
cada aula hay un ordenador de mesa que usa el docente aunque también puede ser
usado por el alumnado. En algunas aulas,
hay un proyector. En las aulas del tercer ciclo, hay una pizarra digital.
Además tenemos entre portátiles o/ y tabletas,
25 equipos más. Aunque todo el alumnado
del Centro puede usarlos tiene preferencia el alumnado del Ciclo 3º puesto que
ellos tienen el área de Cultura Digital.
Otro
aspecto a tener en cuenta es, la estrechez de la banda ancha. Este problema
aparece en toda la localidad, pero es mayor en el colegio y en determinadas
horas del día, cuando varios grupos intentan acceder a la red.
Por
todo ello, proponemos al ETCP que se admita al alumnado del Centro traer a las
instalaciones, en horario escolar y cuando sea solicitado por la tutora del
grupo, dispositivos* que permitan el acceso individual a Internet.
*BYOD (BRING YOUR OWN DEVICE)
Proponemos
además las siguientes pautas para que haya un buen uso de estos dispositivos en
el centro.
Normas de uso de los
dispositivos móviles en el centro educativo:
§ Se permitirá el uso notebook, tablets o
smartphone del alumnado cuando la metodología, actividad o contenidos
hayan sido incluidos en la programación del aula o centro educativo.
§ Los dispositivos se usan únicamente con un fin pedagógico.
§ Los móviles de los alumnos en el centro
deben estar apagados. Solamente se utilizarán para las actividades previstas.
§ La
responsabilidad del uso y manejo del BYOD depende del propietario del
dispositivo, por tanto el daño en el funcionamiento es responsabilidad del
propietario no del centro. En caso de pérdida o hurto, el alumno lo debe comunicar
lo antes posible a su tutor
. El centro en ninguno de los casos será
responsable.
§ Es el propio alumno/a quien ha de velar
por su dispositivo.
§ No se podrá vulnerar los filtros
establecidos en el centro educativo.
§ El docente podrá acceder al dispositivo en
horario escolar, para obtener la información necesaria para realizar la
actividad programada.
§ Los dispositivos se utilizaran siempre que
el docente lo estime oportuno.
§ Todos los contenidos han de ser
respetuosos.
§Los insultos y descalificaciones personales,
de cualquier tipo, conllevarán la eliminación del mensaje y una sanción
según el Reglamento de Organización y Funcionamiento del centro
1. Objetivos
·
Crear aulas digitales. Transformar
las clases en aulas con pizarras digitales y
conexión inalámbrica a Internet, donde el profesorado y el alumnado
pueden disponer de ordenador.
·
Garantizar la conectividad a Internet para todos los
equipos y conseguir que las TIC se conviertan en herramientas didácticas de uso
habitual en el aula.
·
Generar y facilitar a materiales digitales
educativos ajustados
a los diseños curriculares tanto para profesores y profesoras como para el
alumnado y sus familias, mejorando así las prácticas educativas para alcanzar
un mayor desarrollo de las competencias básicas del alumnado.
·
Usar la red de manera segura´, creación de normas de uso.
·
Implicar a alumnos y alumnas y a las
familias en la adquisición, custodia y uso de estos recursos.
·
Promover la formación del profesorado tanto en los
aspectos tecnológicos como en los aspectos metodológicos y sociales de la
integración de estos recursos en su práctica docente cotidiana.
2. Público
Toda la Comunidad Educativa: Equipo
directivo, Tutorías, especialistas, familias, alumnado.
3. Canales de información del Plan de
Comunicación interna
Blog del CEIP
Paneles Informativos.
4. Contenidos
Lo que debe saber el docente:
- 1. Conoce
los intereses de tu alumnado.
- 2. Ayuda
a navegar a tu alumnado.
- 3. Enseña
a buscar información, fotografías, vídeos. Fomenta los recursos
- 4. Haz
que tu alumnado respete la intimidad de
los demás
- 5. Respeta
su privacidad de tu alñumnado.
- 6. Pacta con las familias las reglas del uso de
internet en el aula.
- 7. Pasar
el antivirus a los dispositivos USB
- 8. Usa
el blog de aula
Lo que debe saber la familia:
- 1. El
ordenador debe estar en un lugar común.
- 2. No
digas en la red tus datos personales
- 3. Pacta
normas de uso con tus hijos: tiempo, páginas
- 4. No
todo es verdad en Internet
- 5. Conoce
las páginas que visita tu hija o/y tu
hijo. Enséñale nuevos servicios.
- 6. Conoce
las amistades virtuales de tus hijos.
- 7. Enseña
a comunicarse de forma segura y respetuosa
- 8. Conoce
las contraseñas de tus hijos...
Lo que debe saber el alumnado
- 1. El
uso de BYOD es exclusivamente didáctico y educativo.
- 2. El
uso de BYOD no permite la difusión de imágenes, audios, audiovisuales, de otros
compañeros o miembros de la comunidad, ni subirlos a la red por ningún medio.
Por ello, no se puede hacer hacking ni actividades ilegales.
- 3. No
digas en la red tus datos personales. Usa apodo o nickmane.
- 4. No
todo es verdad en Internet
- 5. Chatea
con amigos no con desconocidos.
- 6. Respeta
a los demás y sus datos.
- 7. Enseña
a tus padres las páginas que visitas
- 8. Mantén
tus contraseñas secretas, solamente deben conocerlas tus padres.
- 9. Pide
ayuda para descargarte los programas que necesites
- 10. Cierra
todas las sesiones abiertas.
- 11. Piensa
antes de publicar. No hacer broma pesadas en la red. Internet no es anónimo
siempre se deja un rastro.
- 12. No
abras los correos desconocidos. En correos usa cco. No abras correo sospechoso.
5. Acciones
- Crear normas
- Informar sobre las normas a la
Comunidad Educativa
- Crear paneles informativos.
6. Cronograma
Crear normas
|
Primer
trimestre
|
Informar sobre las normas a la Comunidad Educativa
|
Primer
trimestre
|
Crear paneles informativos.
|
Primer
trimestre
|
Ponerlas en práctica
|
Todo el
curso
|
7. Responsables/Recursos
Todos somos
responsables del buen uso de los dispositivos y del cumplimiento de las normas.
Plan de
Comunicación externa:
- Objetivos
Promover herramientas de comunicación social
vinculadas a la web.
·
Crear un
Espacio Virtual de Aprendizaje, a través de Moodle, Joomla o solicitar a la
Consejería de Educación abra la página web del CEIP, en la plataforma Helvia:
·
Mientras
tanto, poner en valor el blog del CEIP. Hacerlo visible.
Informar a la Comunidad educativa de la documentación
existente
Dar a conocer a la Comunidad Educativa todas las
actividades que se desarrollan en el Centro.
Relacionarse activamente con familias.
2. Público
Miembros de la comunidad educativa.
Familias
Alumnado
Claustro de profesores
Ayuntamiento de Guarromán
A.P. ·Nicolás Kerche”
Asociaciones de vecinales y culturales.
Cualquier persona interesada en la dinámica del CEIP
3. Canales
Espacio Virtual cuando sea creado.
Blog del Centro
Blog del profesorado.
Crear una cuenta twitter asociada al correo oficial
del CEIP.
4. Contenidos
Información general sobre el funcionamiento y personal
del CEIP.
Documentación; planes, proyectos y protocolos
existentes en el colegio.
Aportaciones audiovisuales y escritas sobre las
actividades realizadas en cursos pasados, en el presente curso y de aquellas
que están previstas realizar. Recordar la
necesidad de la autorización familiar sobre el uso de imágenes de
menores.
Comentarios y aportaciones de la Comunidad Educativa
sobre la información expuesta.
Otras de carácter privado siempre que la plataformas
lo permita: resultados y/o trámites académicos;
aportaciones y comentarios de carácter privado.
Usar un lenguaje expositivo
5. Acciones
Actividad previa; Crear un Espacio Virtual de
Aprendizaje, a través de Moodle, Joomla o solicitar a la Consejería de
Educación abra la página web del CEIP, en la plataforma Helvia:
Actividad inicial. Reuniones previas con la Comunidad
Educativa para informar sobre el Plan de Comunicación Externa.
Difusión de normas y usos de canales, herramientas,
aplicaciones y redes que se utilizarán
en la página web.
Aplicación SÉNECA MÓVIL/PDA para agilizar las
relativas a las ausencias y las evaluaciones del alumnado.
Crear una cuenta en Twitter.
Creación de Blogs por nivel, por proyecto. Aplicaciones:
Drive, Vimeo, Youtube, kahoot, Plicker, Eduapps, Storybirds, Prezzi, Genial.ly,
paneles colaborativos: Paddlet…
6. Cronograma
Acción
|
Responsable
|
Recurso
|
Temporalización
|
Actividad
previa; Crear un Espacio Virtual de Aprendizaje, a través de Moodle, Joomla o
solicitar a la Consejería de Educación abra la página web del CEIP, en la
plataforma Helvia:
|
Equipo
directivo (coordinador TIC)
|
EVA
|
Septiembre
|
Actividad
inicial. Reuniones previas con la Comunidad Educativa para informar sobre el
Plan de Comunicación Externa.
|
Equipo
directivo. Responsable TIC
|
Plan de
Comunicación externa.
|
Septiembre
|
Difusión
de normas y usos de canales, herramientas, aplicaciones y redes que se utilizarán en la página web.
|
Equipo
directivo, tutoras, especialistas,
Comunidad
Educativa
|
Plan de
comunicación externa, dispositivos, página web, aplicaciones usadas.
|
Septiembre-octubre,
inicialmente.
Todo el
curso.
|
Crear una cuenta en Twitter.
|
Coordinación
TIC
|
Twitter.
|
Primer
trimestre.
|
Crear
blogs………
|
Tutorías y
especialistas
|
Blogger
|
Primer
trimestre
|
Uso de aplicaciones
|
Comunidad
educativa
|
Aplicaciones
|
Todo el curso,
|
7. Responsables/Recursos
El Equipo directivo deberá solicitar el espacio
virtual y garantizar los recursos.
La coordinación TIC
deberá crear, actualizar y
mantener los dispositivos. Crear un compromiso digital para las familias
Con respecto a las horas de dedicación de los
coordinadores de los planes y programas estratégicos que desarrolla la
Consejería de Educación siguiendo lo establecido en la Orden 3 de septiembre de
2010, por la que se establece el horario de dedicación del profesorado responsable
de la coordinación de planes y programas estratégicos que desarrolla la
Consejería competente en materia de educación, se distribuirá de la siguiente
manera:
Coordinador/a del Plan Escuela Tic 2.0: dos horas
semanales. Se procurará que alguna de las horas de dedicación del Coordinador
del Plan Escuela Tic 2.0 coincida con el horario del Equipo Directivo.
Especialistas y tutorías gestionar los blogs.
Alumnado y familias responsabilizarse en el buen uso
del material. Firmar el compromiso
digital y cumplirlo.
