domingo, 3 de junio de 2018

Evaluación interna del centro

He elaborado varios cuestionarios. Algunos tediosos de cumplimentar:



Finalmente he decidido presentar a mis compañeras solamente 3 formularios que han sido contestados por un poco más de la tercer parte del claustro.
El cuestionario de actividades complementarias y extraescolares, 
Cuestionario (I).Inventario de indicadores para la valoración de las infraestructuras y el equipamiento
Cuestionario (III). Organización de tiempos escolares, los espacios y los recursos.
Además de uno para el alumnado del tercer ciclo .
Gráfico de respuestas de formularios. Título de la pregunta: . Número de respuestas: .
.

Los datos: revelan que el alumnado se siente bien dentro del grupo clase, son respetados por la maestra y realizan trabajos en grupo.


El cuestionario sobre equipamientos indica:
Los aspectos positivos son:

  • Los edificios están limpios.
  • El espacio para el recreo es amplio.
  • Y se encuentran bien conservados.


Los aspectos negativos son:
Gráfico de respuestas de formularios. Título de la pregunta: 1. El edificio (o los edificios) está (o están) en un buen estado de conservación.. Número de respuestas: 8 respuestas.Gráfico de respuestas de formularios. Título de la pregunta: 2. El estado habitual de limpieza del Centro es adecuado.. Número de respuestas: 8 respuestas.Gráfico de respuestas de formularios. Título de la pregunta: 10. El espacio de recreo tiene una superficie suficiente para el alumnado del centro.. Número de respuestas: 8 respuestas.


  •  que debemos mejorar el acceso al Centro sustituyendo los numeroso tramos de escaleras por rampas.  
  • el mobiliario y los equipamientos de aula deben ser revisados. 
  • debe mejorar la biblioteca y dotar al centro de una sala de usos múltiples.
  • faltan aulas de reuniones, visitas para las familias, para tutorías y para la asociación de madres y padres.

Gráfico de respuestas de formularios. Título de la pregunta: 7. El mobiliario de las clases (armarios...) es suficiente, está bien conservado y está adaptado al alumnado.. Número de respuestas: 8 respuestas.Gráfico de respuestas de formularios. Título de la pregunta: 4. Las medidas de seguridad están señalizadas y ofrecen garantías y eliminan riesgos.. Número de respuestas: 8 respuestas.Gráfico de respuestas de formularios. Título de la pregunta: 8. El equipamiento de las aulas (material didáctico…) es suficiente.. Número de respuestas: 8 respuestas.

Sobre la organización de tiempos espacios y recurso la opinión mayoritaria de las personas que na contestado al cuestionario es que hay poca información sobre cómo se toman las decisiones: asignación de tutorías, clases, recursos y sustituciones.

  • Los aspectos positivos: los horarios de alumnado y profesorados  se ajusta a la norma.

Gráfico de respuestas de formularios. Título de la pregunta: El horario del profesorado se ajusta a la normativa legal.. Número de respuestas: 8 respuestas.Gráfico de respuestas de formularios. Título de la pregunta: El horario del alumnado responde a criterios pedagógicos y se ajusta a la normativa legal, en cuanto a las horas del currículo.. Número de respuestas: 8 respuestas.

  • Los grupos son heterogéneos y hay continuidad en las tutorías.
Gráfico de respuestas de formularios. Título de la pregunta: La adscripción de la tutoría asegura la continuidad del tutorcon el grupo. Número de respuestas: 8 respuestas.Gráfico de respuestas de formularios. Título de la pregunta: La organización de los grupos se realiza con el criterio debase de agrupamientos heterogéneos y de respeto a la diversidad. Número de respuestas: 8 respuestas.

  • Existe un horario para las zonas comunes y en las aulas se favorece el trabajo en equipo. 
Gráfico de respuestas de formularios. Título de la pregunta: La organización del aula favorece el aprendizaje y el trabajoen equipo. Número de respuestas: 8 respuestas.
El resto de los ítem es negativo

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